Quais são os modelos teóricos que procuram explicar a (in)satisfação profissional dos professores? Quais os contributos de Maslow, Herzberg, McClelland? Qual o significado das teorias das expectativas e da discrepância? Quais os factores que têm impacto na construção da satisfação? Como é que o estado civil, a idade, o sexo e a experiência profissional interferem nesta problemática? Quais os resultados dos principais estudos empíricos? Eis algumas das questões a que esta obra de síntese dá resposta.